sábado, 26 de outubro de 2013

Protetor solar






Uma atividade comum que o Grupo 2 muita vivencia é exploração com tinta e pintura no espaço do ateliê; porém nesta última quinta-feira ficou muito explicitado a troca de interesses entre as crianças e quanto uma estimula a outra, tornando simples ações em verdadeiros momentos de aprendizagem ... 


PINTURA COM BISNAGA 







"OLHA! É O PROTETOR SOLAR!!!"

















"É MESMO, OH!"

"TÁ GELADO!"
















"NO PESCOÇO, TAMBÉM!"

"É COLORIDO DUDU!"









             "NA BARRIGA!"

























"NA PERNA,NÉ?!

"EBA, A GENTE TÁ NA PRAIA!"

















"VIVA, PRAIA!"







... Com protetor solar que certamente foi para casa grudado nestas barrigas, pescoços, pernas, cabelos ... 

Até a próxima. 
Grupo 2-C

sexta-feira, 25 de outubro de 2013

Pulsando com a música


Estamos nas aulas de música neste mês vivenciando o pulso ou pulsação (*) das músicas. As sensações e a manipulação de fontes sonoras são importantes para o desenvolvimento das crianças nesta faixa etária.
Usamos nas atividades o andar, o saltitar , a dança livre utilizando ou não instrumentos e fontes sonoras.
 

 
 

 

O andamento da música é determinado pela velocidade dos pulsos: se o pulso for rápido o andamento será rápido e vice-versa.
A roda está sempre presente nas nossas aulas e com as cantigas “Puxa o Boi” e “É no balanço da peneira”,trabalhamos as mudanças de andamento, ora acelerando ora retardando.

Com duas músicas de Bach e Rameau vivenciamos a mudança de andamento entre uma e outra com movimentos do corpo, explorando diferentes formas de locomoção e acompanhando com diversas fontes sonoras.

Concerto para cravo-2ºmovimento (J.S. Bach)
 

Les Indes Galantes –Tambourin (J.Ph. Rameau)


 
(*) Pulso/Pulsação:É um sinal com duração determinada de valor constante por certo intervalo de tempo. Em música é uma seqüência de tempos iguais e regulares que sempre mantêm o mesmo andamento entre si.

Professora: Mazé Cintra
Coordenadora: Elisabete Vecchiato