Eu brinco, eu aprendo.

“Brincar não é um elemento isolado, mas inserido na 

cultura.”

PULAR 

                                                                   SUBIR

                      DESCER

                                                 JOGAR

                                                                                                   TENTAR

                              IMITAR

                                                                  INVENTAR

                                                                                                                                  REVIVER 

             

                                                           EXPERIMENTAR

... E como as crianças brincam. Quando lhes oportunizamos esta situação, muitas outras estão garantidas: usam a imaginação, a possibilidade de se expressar, de representar o mundo em que vivem, de ter liberdade de escolhas e de pesquisa diante de tantas possibilidades do que fazer, ter ou sentir.

As crianças aprendem brincando.É a oportunidade que têm para mostrar como vêem o mundo que as cercam, para adquirir vivência. 

   

"Brincar é descoberta ..."

   Divida conosco as brincadeiras que fazem em casa com as crianças. Com certeza elas são muito importantes. 

Grupos 2 

O ouvir - G2A

É muito importante para a formação do ser humano o “ouvir”. É um dos pontos de partida para o universo musical, para a pessoa se torne receptivo aos sons do cotidiano, do seu meio e das pessoas que estão ao seu redor. Este ato contribui com certeza para uma maior sensibilização, concentração e atenção da criança.

No G2, neste bimestre, estamos enfatizando à escuta relacionando-a com outras formas de expressão. Com a música “POP GOES THE WEASEL” vivenciamos a pulsação e o seu andamento, usando o próprio corpo e instrumentos variados. As crianças vão despertando a sua percepção para o fato sonoro, conseguindo distinguir as mudanças e variações.

A escuta de obras musicais diversas contribui também para colocar as crianças em contato com sensações e impressões variadas.

 

Com a canção “LUZ, SOMBRA”,integramos junto com a escuta musical o movimento. Usando a luz do sol e a artificial as crianças brincaram com a sua sombra.

“LUZ, SOMBRA” (Ilka Cintra/Mazé Cintra)

LUZ SOMBRA

LUZ SOMBRA

CHAMAM PRA BRINCAR

LUZ SOMBRA

LUZ SOMBRA

VAMOS INVENTAR (PRA MOVIMENTAR, E VAMOS PULAR, E VAMOS GIRAR)

Usando lanternas numa sala com pouca iluminação, as crianças ouvirão o som do metalofone/xilofone tocado pela professora. Foram relacionando as variações do som (rápido, devagar, forte, fraco, silêncio, grave e agudo) com os movimentos da luz da lanterna projetado nas paredes e no chão da sala.

 

Todas mostraram no começo da atividade um pouco de “timidez”, mas com o passar da execução dos sons elas foram se soltando e se divertindo, usando a criatividade nos movimentos


Professora: Mazé Cintra
Coordenadora: Elisabete Vecchiato